1.什么原因促使老人在孙子死后决定买头牛？
答案：老人生活孤寂，想为自己添个伴，同时也需要一头牛为他犁田干活。
解析：可参照第四段：“牛是半个人，它能替我干活，闲下来时我也有个伴，心里闷了就和它说说话。牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。”
2.老人为何从卖场上买回一头老牛？
答案：老人看到老牛因老了将被宰，于心不忍，决定买下它。
/同情老牛的遭遇，不忍心见死不救，决定买下它。
解析：可参照：“我看到这头老牛哭得那么伤心，心里怪难受的。想想做牛真是可怜。累死累活替人干了一辈子，老了，力气小了，就要被人宰了吃掉。我不忍心看它被宰掉，便离开晒场继续往新丰去…”
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i. 牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。
ii.牛到了家，也是我家里的成员了，该给它取个名字，想来想去还是觉得
叫它福贵好。
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3.从上述句子中可看出老人对老牛有何种感情？
答案：老人把老牛当作自己的家人，生活中唯一的伴（依靠），他将自己渴望的亲情寄托在老牛身上，即使生活艰苦，也愿意与老牛甘苦依存。
解析：第一句话用了比喻，将牛比喻成孩子，说明老人渴望亲情而不得，老人也需要个伴，借牛以慰藉。第二句话，老人为牛取了个和自己一样的名字，把它视为家里的一员（家人），与老牛一起劳动生活，同甘共苦。
4.你如何评价文中的老人？试举例说明。
答案：善良/富有同情心
:不忍老牛被宰，买下老牛。
坚强：虽然遭遇坎坷，亲人相继离世，晚年生活孤苦，但却仍然坚毅地活着。（接受其它正面合理的答案）
解析：本题考查学生对文学人物分析的能力。学生先列出老人所做的事项并深究他这么做的原因，或列出老人面对的问题，分析他如何处理这些事项，以从中看出他的为人。
5.老人与牛的形象有哪些相似之处？
答案：i.老迈年高 ii.都饱尝活着的痛苦与艰辛 iii.都表现出生命的韧性
解析：将老人与牛的形象逐个列出，再找出相似点并加以分析，就可获得答案。
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6.试写出上述句子所采用的修辞手法。
答案：比喻
解析：本体：歌声；关联词：像；喻体：风
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